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數學數位學習教室
遠距教學 | 教練式引導 | 實做演練 | 掌握考試趨勢 | 用ipad學數學
「中學數學」、「大學微積分」遠距教學、線上課程
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服務項目
視訊遠距教學、直播課、線上課程、用ipad學數學
1對1家教(視訊)、團體直播課、線上課程
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中學數學、大學微積分 遠距視訊 線上課程 團體直播 專業教學
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上實體課程時,你是否有以下的困擾?
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視訊教學的好處
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不用到補習班人擠人,在家學習,省時省力。
你是否有過這樣的困擾:學校放學後,還要趕到補習班,
下課回到家時已將近晚上十點甚至更晚。
洗漱後,還要寫明天要交的作業,準備明天的考試。
如果遇到天候狀況不佳,外面傾盆大雨,
補個習將自己弄得狼狽不堪,且消耗大量體力,
大幅降低自己的讀書效率。
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時間安排更有彈性
因為少了通勤時間,上課時間的安排可以更有彈性,
老師也更願意採用少量多餐的方式進行,
讓學習分段更好消化與吸收。
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即時回饋與個別化教學
老師可以即時回饋學生的學習進度與問題,並根據學生的學習情況提供個別化的教學。
這有助於更有效地解決解決學生的疑問,使學習過程更加高效。 -
便於紀錄和複習
紙本考卷、教材一大堆,每天書包都十分沉重,壓在身上影響發育並且非常鎮易整理。現在只需要一台ipad便能放入成千上萬本教材、而且易於分類、整理與收藏,讓行動更加輕省,學習更有條理。
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開放更多學習機會
無論在什麼地點,皆有機會獲得經驗豐富的老師指導。
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傳統學校或補習班教學遇到的問題
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一刀切教學
傳統學校和補習班通常遵循固定的課程和教學進度,
這可不一定適合所有學生。有些學生可能進度較快,
而有些學生可能需要更多時間來理解和吸收知識。
一刀切的教學方式無法滿足所有學生的需求,
容易使學生感到無聊或挫折。
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考試導向
傳統學校和補習班通常以應付考試為主要目標,
導致教學過度偏重於機械性的知識記憶和應試技巧,
而忽略了培養學生的創造力、批判性思維和解決問題的能力。
這種考試導向的教學可能會使學生對學習失去興趣。
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缺乏個人化教育
由於班級人數眾多,
傳統學校和補習班難以提供個人化的教學。
每個學生的學習風格、興趣和能力各不相同,
但傳統教學往往無法根據個體差異進行調整,
導致學生學習效果受到限制。
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過度的作業負擔
學生可能因大量的作業和課業壓力而感到精疲力竭,無法享受真正的學習過程。
課程說明
國中數學、高中數學、大學微積分
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![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/8.png)
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重視原理、觀念與推導:每一個公式、定理都會證明、推導確定學生理解後再使用。
我很重視數學觀念,因此會花比較多時間解釋數學原理,
包括定義的意涵、公式的推導、定理的證明與使用。
不賣弄看起來很神奇的速解法,而是很踏實地從基本想法出發,
講清楚解題的每個步驟,讓學生培養出思考與解決問題的能力。
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採用問答式教學,逐步引導、因材施教。
教學過程中,我會積極地向學生提問,引導他們思考,
嘗試讓他們在思考中自己找到答案,而不是被告知答案。
這樣的教學過程,希望讓學生更加主動參與,養成獨立思考的習慣,
進而幫助他們提升自主學習的能力。
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課後紀錄
每次課後藉由紀錄讓家長了解每次上課進度、指派作業,測驗內容及成績、
學生學習狀況。並且依據學生實際情況調整教學方式。
設備需求
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穩定的網路:
請先申請一個Google帳號
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筆記型電腦:
若使用桌機,請再另外準備耳麥、視訊鏡頭
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ipad+Apple pencil:
請事先下載Goodnotes (售價大約800元)
因為學生端與老師端需要使用Goodnotes同步教材,
目前僅確定ipad可達預期效果。其他品牌的平板我沒使用過,不建議使用。
上課方式
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教材確定:
老師自編教材再依據學生程度選用市售教材搭配。
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老師講解觀念與範例:
上課內容強調觀念、引導學生確實理解,
並且讓學生實做演練,老師根據學生作答情況給予建議,修正學習方式。
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根據進度指派回家作業:
學生必須於下次上課前完成。
寫作業時請自行批改並初步訂正,將問題挑出來於課堂上討論。
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課後測驗:
上課前30分鐘上線測驗上週課程內容。
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作業檢討:
進課前先檢討考卷與作業。
1對1主打課程
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對話式講義一般課程:建立紮實觀念,適量演練,幫助你入門高中數學。
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徐氏數學精進課程:手把手帶你讀懂並且做熟徐氏數學教材,無論新舊課綱,通通弄懂並且融會貫通!
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學測數A複習計畫:25講帶你地毯式複習高一、高二數A課程。【線上課程】
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國中數學精修課程:帶你完整做熟康軒版麻辣講義、縱橫天下資優數學、歷屆資優班與科學班試題、高中數學先修補充。
這個課程適合誰?
線上課程、1對1遠距教學、團體直播課
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數位學習對於具備自主學習能力的人來說尤為適合。自主學習是指能夠自我規劃、自我管理學習進程的能力。
數位學習環境通常更加靈活,需要學習者自行掌握學習進度、
內容以及時間管理,因此,那些能夠有效自主學習的人,能夠在這種環境中取得更好的學習效果。
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不排斥使用數位化學習模式的學生。
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能夠虛心配合老師的安排,不隨便請假,用心參與課程的學生。
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願意認真、付出努力的學生,每日課程確實複習,作業按時完成,設法讓每次的小考達到標準。
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有好的網路環境及設備支援(筆電+ipad+Apple pencil+Goodnotes)。
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專注力必須具備中等以上水平。
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學生及家長見證與互動
歷年學生的成果
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/29.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/30.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101-1.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101-2.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101-1-1.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101-3.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/高中數學101-1-2.png)
![品諺 (1)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/品諺-1-1.png)
學生奮鬥史
學生們的教學紀錄
![俊2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/俊2000.png)
![吳2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/吳2000.png)
![孟2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/孟2000.png)
![林2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/林2000.jpg)
![柏2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/柏2000.png)
![楏2000](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/楏2000.png)
師資介紹
高中數學老師、大學微積分助教、講師
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/名片2.png)
你與誰學數學?
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陳志和老師 (Gim Chen)
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國立中央大學數學研究所 博士班畢業
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24年教學經驗
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具備中等學校合格教師證
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桃園、臺北明星私中數學教師
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斜槓教師的教育學習網站長。
Gim’s 數學數位學習教室講師
學經歷
- 國立中央大學數學研究所 博士班 畢業
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/7.png)
相關證照
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中等教育學程教師證書
教學經驗
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二十多年中學數學教學經驗,曾任桃園市、臺北市明星私校專任教師、導師,
補習班專任數學教師,並且有多年一對一家教經驗。 -
國立中央大學、清華大學微積分助教、臺北市立大學兼任講師
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1對1家教經驗:北一女中、武陵高中、中大壢中、桃園高中、內壢高中、延平中學、…近百名學生。
教育理念
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只要方式與態度正確,每個人都可以學好中學數學。
適量講述,採用教練式引導,讓學生可以自己想出來,自己做出來,並且立即獲得反饋。
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【國中數學數位教學】如何學好國中數學?破除學習迷思,建立正確觀念
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【高中數學線上教學】如何學好高中數學?破除學習迷思,建立正確觀念
老師自介
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/08/gim-chen-名片-1.png)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/大頭和-1.jpeg)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/1662962546026.jpg)
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/1662962545997.jpg)
![【講義】2-1直線方程式 (1)-50](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/【講義】2-1直線方程式-1-50.jpg)
![【講義】1-4常用對數 (1)-22](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/【講義】1-4常用對數-1-22.jpg)
![[Lecture Notes] Principles Of Mathematical Analysis-141](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/Lecture-Notes-Principles-Of-Mathematical-Analysis-141.jpg)
![112屏東高中_教師甄試數學科(詳解)-13](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/112屏東高中_教師甄試數學科詳解-13.jpg)
![【講稿】第四冊3-5 三角形的邊角關係-84](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/【講稿】第四冊3-5-三角形的邊角關係-84.jpg)
![【國中B3.1-1】作業檢討-117](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/【國中B3.1-1】作業檢討-117.jpg)
![1-147 (1)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/1-147-1-2.jpg)
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您好!我很高興有機會向您介紹我自己。並且分享我在數學教學的心得與看法。
您在Google搜尋「如何學好高中數學」或是「如何學好國中數學」、
非廣告類第一篇就是我寫的文章。
標題分別為:
– 【國中數學數位教學】如何學好國中數學?破除學習迷思,建立正確觀念?
– 【高中數學線上教學】如何學好高中數學?破除學習迷思,建立正確觀念
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我擁有超過二十年的中學數學教學經驗,在公私立學校,補習班授過課,1對1家教學生近百名。
這些年的教學歷程讓我深刻體會到教育的重要性以及如何幫助學生在數學領域取得成功。
近幾年,我曾在私立學校擔任教師,積極與學生互動,努力創造一個能夠激發學習熱情的環境。
-
我特別想分享的是,我設計了一套針對中學生的數學學習流程,這套流程結合了線上和實體方式授課,
並根據學生的程度區分為基礎和進階課程。
透過這樣的設計,我能夠更好地滿足學生的需求,提供個別化的教學,
並確保每位學生都能夠在適合的步伐下進行學習。
-
近三年來,我已在臺北市的明星私立學校實行了這套教學流程,並取得了顯著的成效。
學生的學習成績和自信心都有了很大的提升,這也鞏固了我對於這套教學模式的信心。
我相信,透過結合數位設備(如iPad和Apple Pencil)以及適合的筆記軟體,
學生可以更輕鬆地參與互動,而且不必額外購買教材。我已經累積了豐富的教學資源,
可以供學生使用,這將為他們的學習提供寶貴的支援。
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2019年,設立網站「斜槓教師的教育學習網 – Gim’s 數學數位學習教室」分享教育、教學與生活。
近兩年,有了一些數位教材製作心得,在網站架設了線上開課平台,
大量累積自己的教學作品,致力於推廣數位教學模式,進行遠距教學及製作線上課程。
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我非常期待有機會能夠參與您孩子的教育工作,並分享我在數學教學方面的經驗和知識。
我堅信,透過這套教學方法和學習流程,我可以實際幫助學生建立扎實的數學基礎,
並啟發他們對數學的興趣和熱情。謝謝您撥冗閱讀我的自我介紹,順祝順心,健康如意。
斜槓教師 Gim Chen
數學學習常見的問題faq
![](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/09/12.png)
我的孩子在學校上數學課都聽不懂,怎麼辦?
為什麼上課都聽懂了,可是考試成績都不盡理想,不知該怎麼辦?
我的孩子其他科還不錯,但就是數學特別不好,為什麼會這樣,要如何改善呢?
原因很簡單,就是您的孩子花在數學的時間不足導致。為什麼呢?可能他不太喜歡數學,或是之前的基礎沒有打好,在學習的過程中沒有獲得成就感,因此就不會想多花時間在數學上面。通常這種情況,只要學生願意養成每天思考與演練數學的習慣,對課程內容保持一定的熟悉度,一般都會有所改善,最直接的就是反應在成績上面。
我的孩子總是粗心,考試時明明會寫,但就是時常算錯,要如何改善呢?
粗心錯有不同的原因
粗心錯是難免的,應該很少人可以做到百分之百不粗心。如果是不熟練而造成的錯誤,那就多練習幾次也就會改善了。
但有一種狀況是,熟練度還可以,觀念也清礎,但就是會不小心寫錯。我們將粗心錯分成三種來看:
第一種,做很多次才錯一次的粗心
我自己曾經有過一次這樣的經驗,將9/4寫成 3/2,而且還沒在第一時間看出來。
像這種情況的粗心,一方面可能是當下的狀態不是很好,另一方面可能是考試中有時間限制下,為講求速度而犯錯。但我覺得這種粗心在所難免,畢竟最優秀的學生也不敢保證自己每次考試都能滿分對吧。
第二種,不精確的粗心
這種情況應該是跟平常學習習慣有很大的關係。如果平常寫東西都是大概,差不多就好的心態,就很可能不會去考慮到一些細節而犯錯。
第三種,不專心的粗心錯
專注也是平常就要培養的習慣。唸書時,如果把手機放旁邊,或是一直被其他因素打擾,就容易因為分心而出錯。考試時,雖然環境是單純且安靜的,但如果考前晚睡,就很容易因為精神不濟而粗心。所以考試前還是讓自己早點休息吧。
想請教老師 ,孩子平時小考沒有很差,但週、段考這種大考好像都考不好,他這樣的問題,是沒有完全理解,還是根本不懂,真的必須去補習嗎,謝謝!
我看了您孩子的成績,大考表現也不會很差,大多時候比班平均高出許多。但是遇到難度較高的考試,他的成績會大幅降低。
因為考試也會有一些運氣成份,以及當天的精神狀況與計算是否粗心的問題。
學生必須在每次的考試後,靜下心來檢視,每一題錯誤的原因。然後在下一次考試時修正,避免犯同樣的錯。對於一些難題,或是容易出錯的問題,整理錯題本,時常翻閱,提醒自己。
另外,大多時候平時考的範圍較小,較容易掌握。大考的範圍較大,這就要擬訂複習策略,學習新的內容的同時,是否有再回去複習學過的內容。因為有一些學生,剛學完印象深刻,考試的答對率較高,出錯的題目大多都是較前面學過的單元,因為一段時間沒有練習,會感到生疏,就容易粗心寫錯。
比較好的學習策略是這樣:剛開始學習單元1時,進入第一層,建立基本觀念,寫基本題型。學習單元2時,單元1的觀念已很熟悉,此時題目難度可加深至第二層。單元1與單元2交錯進行。進到單元3時,此時單元2的題目進入到第二層,單元1的題目進到第三層。如此來回交錯,除了學習新單元,也鞏固已學過的單元。以上方法提供參考。
課程種類說明
客製化1對1教學、自主學習線上課程、陪伴式線上課程
![客製化大一微積分1對1遠距教學(直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】微積分數位課程.png)
大一微積分課程、轉學考、研究所入學考。提供服務:每週線上1對1教學1~2次,專屬提問筆記連結,上課時間之外,學習遇到問題都可以發問,由老師親自解答。但要留意的是,輔導解題與主要課程綁定,請勿輕意請假或暫停課程,以免影響學生學習權益也造成老師排課的困擾。較困難的問題,將錄製影片,供學生重複觀看。適合須要手把手帶著學習的學生報名。
![競賽數學1對1遠距教學(直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2024/03/競賽數學-1.png)
臺大電資學院申請入學第二階段 數學筆試
![高中數學1對1遠距教學(直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】高中數學數位課程-1.png)
高中數學單元課程;高三學測複習、高三分科測驗複習。提供服務:每週線上1對1教學1~2次。提供專屬提問筆記連結,上課時間之外,學習遇到問題都可以發問,由老師親自解答。但要留意的是,輔導解題與主要課程綁定,請勿輕意請假或暫停課程,以免影響學生學習效益也造成老師排課困擾。 較困難的問題,將錄製影片,供學生重複觀看。適合須要手把手帶著學習的學生報名。
![高中數學陪伴式線上課程(影片+直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】高中數學數位課程-1.png)
高中數學單元課程;高三學測複習、高三分科測驗複習。提供服務:每週線上直播教學2.5小時、課後可看回放影片複習或上架全新錄製影片。輔導方式:影片教學、社群解題。
![高中數學自主學習式線上課程(影片教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】高中數學數位課程-1.png)
高中數學單元課程、高三學測複習、高三分科測驗複習,純線上課程在期限內不限次數觀看。適合有紀律且自制力強的學生使用。輔導方式:社群討論、作業解說影片,測驗、線上課程補充資源。
![國中數學1對1遠距教學(直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】國中數學數位課程-1.png)
每週1~2次線上1對1教學,提供專屬提問筆記連結,1對1教學問題解惑影音區。請勿輕意請假或暫停課程,以免影響學生學習效益也造成老師排課的困擾。 較困難的問題,將錄製影片,供學生重複觀看。適合須要手把手帶著學習的學生報名。
![國中數學陪伴式線上課程(影片+直播教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/12/【封面】國中數學數位課程.png)
國中數學單元課程。提供服務:每週線上直播教學2小時。輔導方式:影片教學、社群解題。
![國中數學自主學習式線上課程(影片教學)](https://family-free-work-learning.com/wp-content/uploads/2023/07/【封面】國中數學數位課程-1.png)
國中數學預錄課程;純線上課程在期限內不限次數觀看。適合有紀律且自制力強的學生使用。輔導方式:社群討論、作業解說影片、線上課程補充資源。
課程規畫
1對1課程
自主學習線上課程
- 程度檢測,依據學生程度選購一本市售教材:高中徐氏數學、對話式講義、新細說、…;國中康軒版麻辣講義、南一版學習標竿、…。大學微積分採用(10e)Ron Larson, Bruce H. Edwards-Calculus-Cengage Learning (2013)
- 請學生準備ipad+apple pencil+goodnotes6(請確認是否已更新)
並且將老師自編教材匯入goodnotes - 確定上課時間:1週1~2次,每次2~3小時。
- 上課教室:專屬Google meet連結
- 上課時,請打開視訊鏡頭,用心聽講,並且與老師互動與實做。
- 每次課後皆有作業,務必按時完成。
- 每週皆安排測驗,請撥出完整一小時計時完成。
- 每堂課後皆紀錄以下內容:課程進度、作業指派、測驗範圍與成績、學習狀況分析與建議、備註。
- 上課前檢討考卷、作業、解答學生疑問後再進新的課程。
- 課程種類(依實際上架為準):
七年級數學、八年級數學、九年級數學、國中數學會考複習、高一數學、高二數學、高三學測複習、高三分科測驗、大一微積分。 - 請學生準備ipad+apple pencil+goodnotes6(請確認是否已更新)
並且將老師自編教材匯入goodnotes - 上課時間:依個人需求彈性安排。期限內可無限次重複觀看學習。
- 每個段落皆有作業,務必按時完成再進入下個單元學習。
- 每個單元皆有測驗,請撥出完整一小時計時完成。並且自行批改,看影片訂正。
- 輔導方式:線上提問,學習建議、影片解說、直播教學。
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視訊遠距教學電子報/1對1教學/團體直播課
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預約步驟
步驟2:加入後,請主動傳訊息,簡單自我介紹:
學生就讀學校與年級、學習情況說明、未來希望達到的目標。
步驟3:程度檢測(提供試卷的共享連結)
步驟4:排定試教與學習諮詢時間60分鐘(每次費用如預約表單所示)
內容包括:數位設備操作指引、試卷檢討、課程說明與試教、學習狀況分析與建議。
注意事項
-
請勿在與老師確認前自行預約,即使預約也不會成立。
-
預約後無故失約將不予退費,請尊重你與我的時間約定。
課程常見問題(faq)
FAQ
是否提供試聽?
- 1對1課程提供大約60分鐘的線上會談、試教與程度檢測,酌收費用1000元(實際費用以預約系統呈現為主)。老師會先說明上課方式,與學生討論使用教材,並且了解學生及家長的想法後,再規畫合適的上課方式,盡量做到客製化與差異化教學。
- 網站提供免費教學影片:歡迎訂閱Youtube頻道「高中數學數位學習教室」
- 線上課程有提供部份單元試看。
設備是否一定要用ipad及apple pencil?
- 上課時我會給學生檔案的共享連結,此連結必須用Goodnotes開啟,這樣我才可以同步看到學生寫字,並立即給予建議。因為我沒使用過其他平板,不知品質如何,因此建議使用ipad較佳。
- 觸控筆的部份首選apple pencil,如果有預算限制,也可以使用評價不錯的副廠筆,我個人只有用過NovaPlus 8,品質尚可接受,但不如原廠筆連線順暢。
- 關於ipad型號,只要可以使用觸控筆即可。
但是要留意有的型號只能搭配apple pencil第一代,有些型號則是只能搭配apple pencil第二代,購買前請留意看產品說明。
如何繳費?
- 1對1課程,郵局匯款或街口支付皆可,請家長告知方便的繳費方式,匯款後,再私訊老師進行確認即可。
- 1對1家教預繳一個月費用。線上課程的部份採用線上刷卡的方式購買。
- 團體直播課程(陪伴式線上課程):預繳一期(2個~4個月)費用,採用線上匯款或信用卡刷卡的方式繳費。
- 自主學習式線上課程:信用卡刷卡
是否提供面授?
- 由於時間安排不易,目前以視訊授課及製作線上課程,以及輔導學生學習為主,暫時不提供面授服務。
課後如果遇到問題能否使用LINE提問請老師回答?
- 當然沒問題,網站上的「一對一遠距教學課程」還會搭配提問筆記輔導,在使用期限內盡力協助學生解決問題。我會利用空檔回覆學生或家長的訊息,如果我在忙的話也請耐心等候,最慢一天內會回覆。純線上課程及團體直播課的問題可參閱課程輔導方式說明。對於一些基礎觀念,我會建議學生先複習哪個部份,若仍然有困難,可依詢課程輔導流程處理。
- 對於1對1遠距教學,通常比較好的課程安排方式是一週兩天,一次1.5~2.5小時,這樣時間不會隔太久,有問題就可以在課堂上直接處理。
- 線上課程請見課程頁面說明。
老師的學生很多是優等生,但是對於後段的孩子,老師會如何引導他們進而提高他們的學習成績呢?
- 我教過的學生中,並非每一個學生都能取得非常優異的成績,但是幾乎都有進步。為什麼說是幾乎呢?因為有些學生總有一些理由無法按照建議複習並且按時完成作業。我可以體諒,可是考試是現實的,想要有預期的成果,就必須付出相應的努力。我提供了一套方法,不輕鬆,但有效。如果無法配合這套方法,想要用自己的方式,我也尊重,但無法保證學習成效。例如我曾經遇過有學生希望我不要講太多觀念,他只想做大量題目然後問問題,我只要配合解題即可。這種學習方式適合基礎紮實的學生,如果在觀念不清楚的情況下一直解題,往往事倍功半。後來學生也確實沒有考好。所以上課前我還是會先重述教學策略,可接受再上,如果只是想要有人幫忙解題,可以上104家教網尋找老師。台、清、交、成、中央的理工科學生應該都可以做得不錯。關於我的教學理念,已寫在文章中,可參考:「如何學好高中數學,破除學習迷思、建立正確觀念。」以及「如何學好國中數學,破除學習迷思、建立正確觀念」
- 對於中後段的學生,我會比較建議採用少量多餐的方式進行,例如一週3次課,每次1.5~2小時,我帶著學生寫題目,並且立即給予反饋。只要學生能夠建立好觀念並且紮紮實實的練習、修正學習方式,進步只是時間的問題。
如果我報名了1對1教學,線上課程的部份是否有折扣?
- 「遠距教學」與「預錄線上課程」搭配學習是不錯的組合,如果課程類別一致,線上課程打五折。例如:「高三數A學測複習課程」其線上課程原價21600元,打五折後價格為10800元,但要注意的是,遠距教學課程必須先上一個月,每週2小時,上4週才有此優惠。平日可以先看影片自主學習,上課時以和老師討論為主。如此也可縮減上課時間,反而是比較有效率且省錢的方案。
- 對於非同類別的線上課程,則沒有額外折扣。
例如您上的是「高一數學1對1遠距教學」而想要購買「學測 - 歷屆試題解說 線上課程」則沒有額外折扣喔。
是否提供紙本教材?
- 目前推廣數位化教學模式,完全使用數位設備,自編教材不提供紙本。由於編教材時考量到學生書寫的舒適度,因此留白空間較大,增加不少頁數,不建議印出來。若有預算考量,請採購基本款ipad+副廠觸控筆。
- 市售教材的部份,老師會開書單,可自行前往實體書店購買或是網購。
我想找同學一起上課,1對2、1對3或1對4教學如何收費呢?
- 團體班會開設陪伴式線上課程,採用直播+影片形式授課。若有現成班級,可直接線上繳費加入即可。若沒有現成班級,可先加入遠距教學電子報,接收後續開課通知。
線上課程的部份如果覺得不合適可以退費嗎?
- 本網站之自主學習式線上課程已全部錄製完畢並交付完整課程,
不適用 7 日鑑賞期,您購買之任何課程,一經購買授予使用權即不再受理退費。
詳情請參考消保法第19條第1項規定,屬排除7日解除權之合理例外情事。(參考網址:https://reurl.cc/mnVgZY)
本網站提供許多免費試聽,請您先行試聽以及閱讀課程頁面提供的課程資訊是否符合您的需求,再確認是否要購買。 - 如果是購買陪伴式線上課程,則依上架的課程比例退費。
例如,全部課程有12堂課,課程已上架至7堂課,則退回所有價格的5/12。
請問各年段的團體直播課是否都有開班呢?
- 目前會先調查上課需求人數,如果學生數較多,老師會優先開設陪伴式線上課程。
如果老師的教學時段已額滿,是否有其他方案可供選擇?
- 1對1遠距教學時段有限,建議可先訂閱「視訊遠距教學電子報」或是「數學數位教學預約帳號」進入候補名單,待老師有空檔時段會再通知上課意願。
- 由於課程目前持續製作中,不一定能符合各年段的學生,請先訂閱「數學數位學習電子報」,之後有新課程將會寄e-mail通知。
報名或諮詢課程
- 請點擊右側「預約上課」按鈕後,掃描跳出的QRcode加入「數學數位教學預約帳號」或是直接填寫以上「報名或諮詢」課程表格。
- 加入line@帳號後,請告知您要報名或詢問的課程種類:「國中數學1對1遠距教學」、「國中數學陪伴式線上課程」、「高中數學1對1遠距教學」、「高中數學陪伴式線上課程」「大學微積分1對1遠距教學」。或在表單Message欄位填寫以上訊息。老師會與您聯繫,確認適合的上課方式。
- 請告知以下資料:
學生年級:例如 高二自然組、七年級
學生目前學習情況說明:例如 基礎不佳,須要老師手把手帶觀念;程度不錯,想要問問題…。
希望老師如何協助孩子:例如 幫孩子打好數學基礎、讓孩子問問題 之類的…。