孩子在學校聽課聽不懂怎麼辦?最近收到一則來自導師傳達家長的訊息,「希望我的教法應該要讓每個學生都能理解。而不應該在班親會時鼓吹補習。」
為此,我重新打開投影片,看看我哪裡有提到補習。有了,我在事前收集到的家長提問中,有一個家長是這樣提問的:「請問數學陳老師,有推薦數學科補習班嗎?」(現場有家長笑了出來)
我的回答是,「沒有推薦,可依據學生實際需求試聽比較,請自行決定」
我再認真找找,還有一處,我讓家長們比對兩個學生上課的筆記,
學生A,字跡工整,詳實紀錄算式。
學生B,字跡潦草,省略算式,直接寫答案。
我說,如果學生B在寫範例旁的練習時,遇到不會寫,他想參考範例時,會發現他的筆記一點用處也沒有。
那麼可能會有家長認為,即使孩子筆記沒寫好,成績也還可以。
我說,將算式寫成這樣,現階段成績似乎還可以,原因是什麼?
可能他有補習,補習班會幫忙整理。可是,對於長期而言,對他是很不利的。他們以後會讀大學甚至研究所,難道還要依賴補習班嗎?整理的工作必須從小養成,這樣他們的學習才走的長遠。
然後,直接被解讀為「老師在鼓吹補習。」
在一個常態班級裡,不存在一種教法,是每個人都滿意的。
什麼叫做滿意?
有人學得慢,理解得慢,希望老師講慢一點,慢慢帶課本做基本練習。
有人學得快,理解得快,希望老師講快一點,補充進階題讓他思考。
老師怎麼做?
平日主要課程要顧及中間大多數的學生,然後留時間讓學習較慢的學生做練習,問問題,再給予一對一指導。
另外出進階題,讓前段的學生可以挑戰,激發思考。
什麼叫無效溝通?
孩子理解得較慢,然後開始寫E-mail給行政主管,向導師表達,對任課老師一陣批評。
希望老師依照自己孩子的學習節奏教學,慢慢講課本,慢慢等到大家都聽懂。
然後行政主管找老師,了解老師的教學方式,教學專業可不是三兩句講得清楚的。
然後導師來傳達家長意見,想跟導師說明情況,導師說他只轉達家長的意見。然後家長詢問導師,導師應該也只能回覆,他已轉達給數學老師。最後數學老師還是不知道誰家的孩子需要協助。
什麼才是有效的溝通?
請直接找任課老師,說明孩子學習緩慢,平常寫作業遇到什麼困難,不知老師有什麼方法可以協助?讓老師知道了您家孩子的情況,沒問題,我們預留實做演練的時間,在那個時間針對學生不懂的問題個別解惑。每個孩子理解能力不同,這才是比較有效的處理方式。
為什麼就是不找任課老師尋求協助?
害怕直接表達被老師打低分數?
別傻了,通常最後被當掉的,都是那些不主動詢求協助,放任問題逐漸擴大,大考沒考好造成的。老師沒有這麼大的權力當掉您的孩子。
老師的教法好像班平均不是很好?
真不好意思,同樣的教法,也是有班級平均很好的。用班平均單一指標評鑑老師,適合嗎?
如果孩子在學校聽課聽不懂,可以考慮以下措施:
- 與老師合作:與孩子的老師溝通,了解孩子在哪些方面遇到困難,以及可能的解決方法。
- 鼓勵孩子提問:鼓勵孩子主動向老師提問不懂的地方,並在家中給予額外的支持和解釋。
- 使用多媒體資源:利用網上教學資源、教育應用程式或影片教學來輔助孩子的學習,這些資源可能更能吸引孩子的興趣,提高理解能力。
- 主動幫助:家長可以主動提供幫助,鼓勵孩子在家中進行額外的閱讀、練習和複習,以加強對課程內容的理解。