孩子在學校聽課聽不懂怎麼辦？最近收到一則來自導師傳達家長的訊息，「希望我的教法應該要讓每個學生都能理解。而不應該在班親會時鼓吹補習。」
為此，我重新打開投影片，看看我哪裡有提到補習。有了，我在事前收集到的家長提問中，有一個家長是這樣提問的：「請問數學陳老師，有推薦數學科補習班嗎？」(現場有家長笑了出來)
我的回答是，「沒有推薦，可依據學生實際需求試聽比較，請自行決定」
我再認真找找，還有一處，我讓家長們比對兩個學生上課的筆記，
學生A，字跡工整，詳實紀錄算式。
學生B，字跡潦草，省略算式，直接寫答案。
我說，如果學生B在寫範例旁的練習時，遇到不會寫，他想參考範例時，會發現他的筆記一點用處也沒有。
那麼可能會有家長認為，即使孩子筆記沒寫好，成績也還可以。
我說，將算式寫成這樣，現階段成績似乎還可以，原因是什麼？
可能他有補習，補習班會幫忙整理。可是，對於長期而言，對他是很不利的。他們以後會讀大學甚至研究所，難道還要依賴補習班嗎？整理的工作必須從小養成，這樣他們的學習才走的長遠。
然後，直接被解讀為「老師在鼓吹補習。」
在一個常態班級裡，不存在一種教法，是每個人都滿意的。
什麼叫做滿意？
有人學得慢，理解得慢，希望老師講慢一點，慢慢帶課本做基本練習。
有人學得快，理解得快，希望老師講快一點，補充進階題讓他思考。
老師怎麼做？
平日主要課程要顧及中間大多數的學生，然後留時間讓學習較慢的學生做練習，問問題，再給予一對一指導。
另外出進階題，讓前段的學生可以挑戰，激發思考。
什麼叫無效溝通？
孩子理解得較慢，然後開始寫E-mail給行政主管，向導師表達，對任課老師一陣批評。
希望老師依照自己孩子的學習節奏教學，慢慢講課本，慢慢等到大家都聽懂。
然後行政主管找老師，了解老師的教學方式，教學專業可不是三兩句講得清楚的。
然後導師來傳達家長意見，想跟導師說明情況，導師說他只轉達家長的意見。然後家長詢問導師，導師應該也只能回覆，他已轉達給數學老師。最後數學老師還是不知道誰家的孩子需要協助。
什麼才是有效的溝通？
請直接找任課老師，說明孩子學習緩慢，平常寫作業遇到什麼困難，不知老師有什麼方法可以協助？讓老師知道了您家孩子的情況，沒問題，我們預留實做演練的時間，在那個時間針對學生不懂的問題個別解惑。每個孩子理解能力不同，這才是比較有效的處理方式。
為什麼就是不找任課老師尋求協助？
害怕直接表達被老師打低分數？
別傻了，通常最後被當掉的，都是那些不主動詢求協助，放任問題逐漸擴大，大考沒考好造成的。老師沒有這麼大的權力當掉您的孩子。
老師的教法好像班平均不是很好？
真不好意思，同樣的教法，也是有班級平均很好的。用班平均單一指標評鑑老師，適合嗎？
如果孩子在學校聽課聽不懂，可以考慮以下措施：
- 與老師合作：與孩子的老師溝通，了解孩子在哪些方面遇到困難，以及可能的解決方法。
- 鼓勵孩子提問：鼓勵孩子主動向老師提問不懂的地方，並在家中給予額外的支持和解釋。
- 使用多媒體資源：利用網上教學資源、教育應用程式或影片教學來輔助孩子的學習，這些資源可能更能吸引孩子的興趣，提高理解能力。
- 主動幫助：家長可以主動提供幫助，鼓勵孩子在家中進行額外的閱讀、練習和複習，以加強對課程內容的理解。