114年學測試題與解答(點擊下載)

前言

寫完今年題目的詳解,題目品質很好,
整份試卷中間偏難,印象中與去年差不多,

幾何題佔六成,沒有太艱深的題目,整體計算量大,
耗費我最多時間的是多選第7題,關於數列的遞迴關係式。

整份考題著重在數學本質,
題幹沒有過多包裝,沒有長篇敘述情境題,
文字量最大的是多選第12題,測驗二維數據分析的概念,

判斷上也會花比較多時間。

整理歷屆試題,是我每年考後都會做的事,
已逐漸將工作流程標準化:

1. 寫詳解
2. 分類歸納至各單元,形成資料庫
3. 統計各冊單元比重
4. 製作影片講稿、簡報
5. 錄製影片
6. 自2019年開始,將詳解寫成部落格文章

完成後寄送至高中數學數位學習電子報通知訂戶。

有了這些準備工作,
過了一段時間回來教學都會非常省力,
事半功倍。

題型及試題內容分析

第1題:獨立事件

設事件 A 為抽到藍色球的事件,事件 B 為抽到1號球的事件。
依照獨立事件的定義P(A\cap B) = P(A)\times P(B) 代入數值 \frac{2}{9+k}=\frac{5}{9+k}\times\frac{6}{9+k} 解得 k=6 答案選(5)

第2題:直線方程式的應用問題

先畫圖,並且將兩直線一般式寫出來

AB 兩點的坐標表示出來

接著計算\Delta OBP\Delta OAP 的面積差:\frac{1}{2}a\cdot (\frac{3}{2}a-\frac{4}{3}a)=3 解得 a=6 答案選(2)

第3題:不盡相異物的排列組合

為方便討論,設
鋼琴表演的曲目為 A_1, A_2, A_3, A_4, A_5
小提琴表演曲目為 B_1, B_2, B_3, B_4
歌唱表演曲目為 C_1, C_2, C_3

依題意可知,排列方式為以下四類:B, A, CA, B, CA, C, BB, C, A

每一類的排列方式皆為 5!\times 4!\times 3! 因此最後答案為 4\times 5!\times 4!\times 3! 選項(4)正確

第4題:對數函數的圖形-尋找格子點個數

先畫圖:

求出鉛直線 x=\frac{61}{2}y=log_2x 的交點 (\frac{61}{2}, log_2\frac{61}{2})

接著依水平線 y=1, y=2, y=3, y=4 將格子點分為四類:

y=1 時,x=3 \sim 30
y=2 時,x=5 \sim 30
y=3 時,x=9 \sim 30
y=4 時,x=17 \sim 30

合計: 28+26+22+14=90 答案選(3)

第5題:解三角函數不等式

直接解兩個三角不等式:

\begin{aligned} sin2\theta > sin\theta &\Rightarrow 2sin\theta cos\theta > \ sin\theta \\ &\Rightarrow sin\theta \cdot (2cos\theta -1) >0 \end{aligned}

另外,
\begin{aligned} cos2\theta > cos\theta &\Rightarrow 2cos^2\theta-1 > cos\theta \\ &\Rightarrow 2cos^2\theta-cos\theta-1>0 \\ &\Rightarrow (2cos\theta+1)(cos\theta-1) > 0 \\ &\Rightarrow cos\theta < -\frac{1}{2} \end{aligned}

綜合以上可知 sin\theta<0, \ cos\theta <-\frac{1}{2} 因此 \pi < \theta <\frac{4}{3}\pi , b-a = \frac{4}{3}-1=\frac{1}{3} 答案選(1)

第6題:空間向量張出的平行六面體體積

這三個向量互相垂直,因此張出來的平行六面體為長方體,體積就是長×寬×高。

依題意,可先求得 \overrightarrow{u}-\overrightarrow{w}=(2,-1,0)+(-1,2,3)=(1,1,3)

接著計算:
\begin{cases} 5 = |\overrightarrow{u}-\overrightarrow{v}|^2 = |\overrightarrow{u}|^2+|\overrightarrow{v}|^2 \\ 14 = |\overrightarrow{v}-\overrightarrow{w}|^2 = |\overrightarrow{v}|^2+|\overrightarrow{w}|^2 \\ 11 = |\overrightarrow{u}-\overrightarrow{w}|^2 = |\overrightarrow{u}|^2+|\overrightarrow{w}|^2 \end{cases} 將以上三式相加可得 |\overrightarrow{u}|^2+ |\overrightarrow{v}|^2+ |\overrightarrow{w}|^2=15
解得 |\overrightarrow{u}|^2=1, |\overrightarrow{v}|^2=4, |\overrightarrow{w}|^2=10 最後 體積 =|\overrightarrow{u}|\cdot|\overrightarrow{v}|\cdot|\overrightarrow{w}|=1\cdot2\cdot\sqrt{10}=2\sqrt{10} 答案選(3)

第7題:遞迴關係式

這一題頗有難度,這裡提供一個簡單的方法:

選項(1):3a_2=a_1+1=3 \Rightarrow a_2=1
選項(2):b_2=a_2-\frac{2}{2}+\frac{3}{4}=\frac{3}{4}
選項(3):
\begin{aligned} b_{n+1} &= a_{n+1}-\frac{n+1}{2}+\frac{3}{4} \\ &= \frac{1}{3}(a_n+n)-\frac{n+1}{2}+\frac{3}{4} \\ &= \frac{1}{3}a_n-\frac{1}{6}n+\frac{1}{4} \\ &=\frac{1}{3}(a_n-\frac{1}{2}n+\frac{3}{4}) \\ &= \frac{1}{3}b_n \end{aligned} 數列 <b_n> 是公比為 \frac{1}{3} 的等比數列

選項(4):將式子 3a_{n+1}=a_n + n 等號兩邊同乘以 3^n 可得 3^{n+1}a_{n+1}=3^na_n+3^n\cdot n \tag{1}
顯然 3a_1 為整數

如果 3^na_n 為整數,由第(1)式可知,3^{n+1}a_{n+1} 亦為整數。
故由數學歸納法得知,對於任意正整數 n3^na_n 為整數,此選項正確。

選項(5):b_{10}=\frac{9}{4}\times (\frac{1}{3})^9 = \frac{1}{4\times 3^7} = \frac{1}{8748} > \frac{1}{10000} 此選項不真。

因此最後答案選(2)(4)

第8題:指數方程式

選項(1):等號兩邊先化為以 2 為底,並解指數方程式 2^{x^2-3}=2^{2x-y^2} \Longrightarrow x^2-3=2x-y^2
x=3 代入上式 3^2-3=2\cdot 3-y^2 解得 y=0 也就是說滿足此方程式的解只有1個。

選項(2):因為 (a,b) 滿足此方程式,即 a^2-3=2a-b^2 但是 (-a)^2-3 \neq 2\cdot(-a)-b^2 因此 (-a, -b) 不滿足此方程式。
選項(2)也不對。

選項(3):

選項(4):

選項(5):

第9題:二次方程式的實根判斷

第10題:正弦函數圖形問題

第11題:平面向量的應用問題

第12題:二維數據分析綜合題(文字量最多的一題)

第13題:如何找三次函數的對稱中心?

第14題:空間中的平面

第15題:期望值計算問題

第16題:直線與圓的關係

第17題:三角函數的應用問題

第18~20題為題組:平面上的線性變換

如何準備2026年學測數A?

今年學測已落幕,高二學生如何規畫2026年學測數A複習?

▍什麼才是有效的複習?

對於高二下學期的學生,重點應該放在學好第四冊。
而且要 學好、學滿、學扎實

第一次學得好,第二次接觸,有助於將所學連結,事半功倍。
第一次沒學好,第二次接觸,還是很生疏,甚至要重新學一遍,事倍功半。

將第四冊學扎實,複習時聚焦在1~3冊,會是好的策略。

▍何時才是理想的複習時間點?

期末考結束後,休息3天,讓自己稍微放鬆一下。

接著,開始複習。

▍擬訂計畫

以週為單位,每週鎖定1個單元。

複習時,必須包含3個部份:

1. 熟記公式、定理推導過程,不要硬背。

2. 試題演練

3. 單元計時測驗

4. 大範圍計時測驗

▍複習要點:

  1. 有理數與無理數、實數的性質、雙重根式與算幾不等式、分點公式
  2. 常見的乘法公式、絕對值方程式與不等式、指數、科學記號
  3. 兩直線的關係、點到直線的距離、二元一次不等式及其圖形、圓方程式
  4. 直線與圓的關係、圓的切線公式、多項式相等定理、除法原理與綜合除法的應用
  5. 餘式定理、因式定理、一次函數、二次函數
  6. 三次函數、一次與二次不等式
  7. 二次不等式的恆正與恆負判斷、高次不等式、分式不等式、
    等差數列、等比數列、等差中項與等比中項、遞迴關係式、數學歸納法、
    等差級數
  8. …25

這部份可採用課本或是強調觀念的教材進行。

▸每個單元複習後,可採用市售總複習講義進行試題演練。

▸題量應適中,每週約20題即可,
但要留意此20題都要有些變化,而非低層次的反覆演練。
搭配部份歷屆試題是不錯的選擇。

▸進行下個單元複習之前,進行此單元的測驗,

以大約30~50分鐘左右可完成較佳。
試試可得幾分,考後立即訂正與檢討,

▸將錯題整理至錯題本,分析錯題的關鍵概念,

加強相似題型的練習。

▸以此節奏,大約6~7週複習完一冊。

接著進行第一冊模擬試測,比照學測考試時間。
在這個階段,會融入一部份歷屆試題演練。
待1~4冊複習完後,再以年份為單位刷歷屆試題。

▍補充建議

⤷基礎概念尚不穩固的情況下,大量刷題通常沒有太大的效果。
⤷數學筆記整理,可使用心智圖或表格歸納重點,幫助快速回憶概念。
⤷多與同學交流:討論題目能幫助理解不同的解題思路,增加思考的靈活度。

作者簡介

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【老師介紹】

Gim Chen (陳老師/全職線上家教/25年教學經驗/數學博士)

⧫ 個人特色:

  • 前明星私中數學教師,熟悉私中進度與考試重點
  • 課程設計符合私中進度,讓學生學習不落後、考試更有自信
  • 擁有豐富的國高中數學教學經驗,善於以淺顯易懂的方式講解數學觀念
  • 擅長數位化教學模式,引導學生使用ipad+apple pencil學習數學,
    在家學習,省時省力,效果顯著。
  • 具備中等學校合格教師證書

⧫ 教學特色與理念:

  1. 採用陪伴式教學,結合線上直播及預錄影片,讓學生有充足的學習彈性。
  2. 每堂課後提供群組解題服務,隨時解答學生疑惑,加強對概念的理解。
  3. 著重於理解概念、穩固基礎,以應對考試逐漸素養化的趨勢。
  4. 鼓勵學生發問,並會分享有趣的題目及解題思維,提升數學興趣。
  5. 自編教材,強化觀念,活化解題技巧。

⧫ 過往教學成果:

  • 幫助多位學生從不及格進步到高分,提升學習自信
  • 指導會考生達到數學A++的優異成績
  • 1對1家教學生近百名,擁有豐富的線上教學經驗,
    深受學生與家長肯定。

⧫ 開課規畫

  • 國中數學第一冊陪伴式線上教學(2025年六月中開始)
  • 國中數學第三冊陪伴式線上教學(2025年五月中開始)
  • 國中數學第四冊陪伴式線上教學(2025年2月15日已上第一堂課)
  • 高中數學第一冊陪伴式線上教學(五月中國中會考後一週開課)

⧫ 課程諮詢

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