2022 年 6 月 30 日

如何準備學測數學複習?制定與執行學測複習計畫

這是一篇分享高中數學學測複習計畫的文章,為你剖析學習數學的眉角,以及如何制定複習計畫,幫助你能夠透過數學老師的經驗,減少自己摸索的時間,能夠更有效率抓到學習的核心。只要你願意透過這個方法,投入時間努力,按部就班地執行計畫,相信半年後,你將使自己更加強大。

【閱讀心得】教學的技術 – 如何活化教學活動,讓學生持續保持專注?

做為一名老師,我很好奇,是什麼樣的教學能讓大多數人為之驚豔?尤其對於數學老師而言,學生不要排斥就不錯了,想引燃他們的熱忱何其容易?

這本書的作者,王永福,是一名企業頂尖講師,累積了上千場企業培訓的經驗。企業講師的評鑑是非常現實且嚴酷的,必須在滿分五分的情況下,至少拿到平均四點五分,才有機會再次受邀擔任之後課程的講師。

那麼,在企業如此成功的教學方式,用在年齡層介於12~18歲的青少年上面,是否可行?

這個學期,我在高一的多元選修課上,開始進行這項教學實驗:將教學的技術應用在學校課堂上。這門課,每週一節僅50分鐘,剛好可以視學生反應邊教邊調整。我希望結合書中理論、講師的實務經驗,以及我自身近二十年教學經驗,讓這套教學技術能逐步應用在學校的必修課程上。最終目標,是讓教學能更有效,並且讓學生更能夠樂於學習。

111年學測數學B試題分析與詳解:與數學A反差極大的一份考題

111年學測數B題目難易適中,與數A形成極大落差。比較有挑戰性的部份在於文字量偏多,考生必須頂住壓力耐心閱讀,選擇題難度高於選填題與非選題。
整體而言,是一份用心命題的好題目。這篇文章,就帶讀者來看看這份考題,並且提供試題分析與解題方法。為明年準備學測的考生提供一個準備方向。

【閱讀心得】讓寫作成為精進自我的武器 好文章是高品質社交的利器

寫作,就是高效率表達與溝通,目的就是讓你的觀點和資訊傳遞出去,從而獲得更好的機會和更高的工作效益。

好的寫作者意謂著具備清晰的思路,在表達上更容易被他人所理解。因此,學會寫作,多數情況下,你不太可能失業;在更多的情況下,它會為你增值。

寫作,可擴大關注圈與影響圈,是一種跨越時空的影響力。

無理數為何無理?~數學老師在課堂上來不及告訴你的事~

這篇文章,是我在高一多元選修課的課程整理,大約是一堂課的內容,用淺顯的方式,搭配現成影片說明,將無理數的概念,加入歷史的觀點,重新闡述,作為學生延伸學習的素材,期盼能提升學生學習的興趣。

在「數學老師在課堂上來不及告訴你的事」的系列文章中,除了是正規課程的補充與延伸之外,同時也會針對主題留下一些問題供讀者思考。學習數學,本來就不應該,總是在看到題目的同時也看到答案,而是多思考,學習找答案,因此我做了這樣的處理。

數學很好玩,內容也很精彩。然而,在課堂上,時間有限,老師不可能告訴學生太多。在考試引導教學的推波助瀾之下,數學似乎已經變成一個考試的工具而已。

作為一名數學教師,我熱愛數學,然而教育現場,似乎不容易讓學生感受到學習數學的樂趣。藉著今年開設多元選修課的機會,我似乎又燃起二十年前剛教書時的那股熱忱,先將考試放在一邊,用心進入純粹的學習,我想,這才有可能看到另一種不同的風景。

孩子進入幼兒園要學些什麼?父母教育觀念的建立與分享

最近女兒即將上幼稚園,我一方面很期待,希望她能順利地融入團體生活,體驗到更多元化的學習型態。另一方面,我也時常在學習,如何讓家庭教育能成為孩子最強的後盾,並且與幼兒園有良好的配合。

每一個孩子都是一個正在持續成長的個體,有無限發展的可能。然而,他們還不成熟,因此須要有好的引導,讓她們培養好的生活習慣,在井然有序的生活中,勇敢大膽的探索、主動熱情的投入。在不斷嘗試錯誤中盡情地體驗學習的歷程與樂趣。

【破解迷思】成長型學習的六把金鑰,有效提升數學成績的方式

我們常誤以為能力是與生俱來的,這是危險的迷思。腦科學最新研究告訴我們,我們的學習潛能是無限的,大腦的可塑性可帶來驚人的改變。但前提是,必須擁有成長型思維。正確的思維與信念會保護我們,激勵我們,使我們不受刻板印象的傷害,繼續學習並且持續進步。
這篇文章,我將介紹大腦解鎖/Jo Boaler提出的六把學習金鑰,搭配自身將近二十年的教學經驗,與讀者分享,如何有效學習,進而提升數理成績的方法。

【新手入門】如何開始數學科線上教學?(含線上資源整合)

疫情肆虐,疫苗遲遲無法施打,三級警戒解除遙遙無期,線上教學正在全國如火如荼地展開。老師與學生們的資訊能力,正以前所未有的速度提升。因為大量人力投入,使得相關的資訊與資源,也比以往更快的速度推出並曝光在各社群平台。因此,我們不缺工具,也不缺方法,我們需要的是願意改變與學習的熱忱,然後用這股熱忱,發展出屬於自己的線上教學特色。