每年到了這個時節，許多家庭都開始討論升學的選擇：
到底要念高中還是高職比較好？

這個問題沒有標準答案。

可是，我發現，在這個時代，「輕視技職」似乎還是很常見的現象。

尤其在華人社會中，
「升學主義」往往讓家長自然地認為「高中—大學」才是唯一正道。

這樣的價值觀，不僅影響孩子的選擇，也限制未來的發展。

我要說的是，

無論選擇高職還是高中，真正決定未來的，
不只是學歷，而是能否掌握一門別人拿不走的高階技能。

這才是未來安身立命的關鍵。

這幾年，我看過不少網路創業的高手，

他們之所以能擁有更自由的時間與不錯的成績，

靠的不是背景或資源，而是 ── 他們精通一門專業技能。

這樣的技能，成了他們安身立命的根本，也打開了新的可能。

我常在想，什麼才是真正能帶來選擇自由的能力？

你有沒有發現，現在很多人把學習與「拚命刷題、瘋狂補習」劃上了等號，

彷彿只要成績好，就萬事OK。

然後就演變成，大家都在做差不多的事情，

一起競爭很稀缺的職位，導致內卷。

簡單來說，就是將價值單一化了，
大家一窩蜂追求那樣的價值，所以變得困難重重。

然而，我認為學習的核心，有三個重點：

1. 發現問題

2. 針對問題，學習如何解決

3. 讓解決問題的能力，成為一個賴以維生的技能。

可以解決的問題愈困難，就會愈有價值。

在體制內，我們用功讀書、通過考試，

如果一路精進專業成為醫生，憑藉醫術幫助病人，
這就是高度專業的問題解決者。

在體制外，你同樣可以觀察社會的需求、
發現他人的困擾，

進而思考：我能如何幫助他們解決？

這種能力，無論在哪個領域，都會讓你脫穎而出。

以我自己為例，
我曾經是學校的數學老師，在教學的過程中，
逐漸發現傳統教學方式有一些限制，
像是時間被課綱和進度壓得很緊，
並且以同一套方式進行著。

然而，學生之間的程度差異卻很大，
有些學生明明很努力，卻總是跟不上；
而有些學生早已學會，卻無法延伸挑戰。

我開始思考：有沒有更好的方式，可以真正幫助到更多學生？

也正因為這個問題，我開始探索線上數位教學的可能性，
學習如何用影片、網站、社群平台，
設計更靈活、更貼近學生需求的學習方式。

或許，這套學習方式現在還不是主流，
但因為它真的幫助學生提升了數學能力，
也逐漸獲得了市場的認可，
我也因此能夠全職投入線上教學的工作。

現在的我，只需要一台電腦、一台 iPad，
透過網路就能與學生連結、持續教學，
不再受到地點限制、時間壓力，甚至外在環境的變動影響。
這樣的工作與生活型態，是過去在體制內難以想像的。

當然，這樣的自由不是一夕之間得來的，
它的背後，是我長時間在教學現場的累積，
也是不斷學習新技能、嘗試新方法的成果。

所以我想說的是：掌握一門高階技能，是值得投注時間與心力去耕耘的事。

無論你現在是在唸書的學生，還是正在陪伴孩子學習的家長，
都可以思考──
你（或你的孩子）是否也能培養出一種能力，
是未來能真正解決問題、被市場需要、甚至撐起人生的一技之長？

時代正在變化，學習也該轉變。
而我們每個人，都可以從現在開始，
為自己的未來，打造更多選擇的可能。

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