2021 年 8 月 2 日

【大腦如何精準學習】從大腦科學談教育策略與數學學習方法

做為第一線的教育工作者,每天面對形形色色的學生,處理各式各樣的狀況。這些年輕的生命,總是會拋出一道道難題,考驗著我們的耐心與應變能力。很多時候,我捫心自問,怎麼做才是對的,我這麼做的依據是什麼?從過去的經驗?抑或是前輩們告訴我的方法?開卷有益,今天,我們一同從大腦科學的角度出發,結合我的實務經驗及作者的專業尋找解答。

【書籍】斜槓青年 實踐版 讀後心得與教育觀點分享

Susan Kuang是將「斜槓青年」概念引入中國的第一人。她的第一本著作《斜槓青年》受到廣大迴響,雖然當中有好評也有負評,但作為開卷的讀者,我確實獲益良多,歡迎參考我在《斜槓青年》這本書的讀後心得。接下來,我們就一同來看看她的第二本著作《斜槓青年 實踐版》。
作為一名自媒體人,專欄作家,Susan Kuang展現出超凡的內控能力。這也就是為什麼她能作為一名斜槓人的主要原因。斜槓,意謂著對生活各種「領域」及「角色」的探索。因為要涉及更廣的層面,所以就必須具備更強大的管理能力。
因此,我認為可以將這本書視為管理「內在」與「外在」之書,而外在的顯現,其實也只是反應內在的狀態罷了,所以要如何進行有效的「內在管理」並將其實踐在生活當中,是這本書要傳達給讀者的核心目標。
「內在管理」即作者所強調的「內控力」。而優異的內控力才得以使我們重新取回人生的「自主性」和「自我趨動」的能力。不可諱言的,這也是考試引導教學的教育體制下,學生比較缺乏的部份。

【書籍】DEEPER LEARNING 深度學習的技術 / 楊大輝 讀後心得

學習主要是為了記住知識嗎?
在考試引導教學的教育制度裡,我們的學生是如何學習的?是不是很多時候,就只是將書本的內容背起來,然後考試時再將這些內容寫進考卷裡?然而,書中提到:強記考試是最淺的學習層次。因此,我們要去想想,學習的本質到底是什麼?顯然,絕對不只是一項搬運工程而已。

【讀書筆記】每天最重要的2小時

你是否有以下的困擾?
時間總是不夠用,無論怎麼做,卻仍然還有很多事還沒完成的窒息感。
或者,你想走出自己熟悉的領域學習新知,卻擔心擠壓到自己本業的工作而躊躇不前。
也許,你已為人父母,想要把握住孩子的童年共享親子時光,卻因為工作的緣故必須做出取捨。
有時候我們會陷入這樣的困境,歸結起來有兩大原因,一起來看看這本書的心得分享吧!

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