有時候忙著教學、做行銷、規劃課程，
我也會問自己：
「我當初為什麼要開始做數位教學？」
因為我看到了數位工具的強大威力，
可以讓教學更有效率，也幫助學生學得更好。
能重播、能調速、讓學生看與聽得更清楚，
還能突破地點限制，把學習延伸到放學後、假日。
有時候我也會回頭看學生的列表，
才發現，竟然從高雄、台中、台北、新北、桃園…都有。
只要有網路，不再受限於哪一間教室，
而是在哪裡都有教學現場。
這正是我選擇數位教學的一大理由。
它不只讓學習變彈性、變自由，
更讓來自不同城市的學生，
都能找到適合自己的陪伴與節奏。
感謝支持我的學生與家長，
願意走入我的數位教學世界，
嘗試不同於傳統補習的學習方式。
也許不是每個人都適合、都會喜歡，
事實上，這個世界也不存在「每個人都適合的模式」。
很多時候也是取決於學生是否願意改變，勉強不來。
但很高興的是，
在比例上，有越來越多學生與家長告訴我：
這樣的方式，孩子很喜歡，也願意主動練習，
成績的確有進步。
如果你也想讓孩子用更有彈性、
更被理解的方式來學習，
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