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今年是我第三年接觸七年級新生，
第一堂課，不進正課，而是交流觀念。
我覺得，這應該是整學期最重要的一堂課。
班上將近一半的學生，可能都在國小時有班排前三的實力。
也因為如此，我都會先打預防針，給他們一些心理建設。
避免他們在第一次全校的正式考試中受挫，難以接受。
在我教七年級的這三年，每年都有學生考完第一次考試後直接哭出來，
有人是在學校，有人則是在家裡，我跟家長聊了之後才知道。
大家都是在競爭激烈的考試中脫穎而出，都很優秀。
但是很現實的是，私校有班排、有校排。
全班四十五人，就是會有人第一名、有人第四十五名。這很殘酷。
進來後，大多想拚直升，要設法擠進前270名。
所以，進來這所學校，第一件事情，就是要提醒他們，
重新開始，忘了國小時的榮耀吧。
但是也要提醒，不可驕傲，這裡真的高手如雲。
最近收到學校一位八年級學生的訊息，
直接點出我網站文章的一些打字錯誤。
我好奇的問了這名學生，說這是高中數學的延伸，
別說國中生，中等程度的高中生未必能理解，
為什麼他會知道呢？
他說，他已經買了高中一至三年的參考書自學。
強大的自學能力，是學霸一貫的特質。
他們不會過度依賴老師教授，而是會尋找資源，大量閱讀。
當有的學生還在沾沾自喜，自己很棒的時候，
殊不知，早已看不到別人的車尾燈。
所以，除了避免學生受挫，鼓勵他們再接再厲不要沮喪之外，
也提醒學生，不可驕傲，人外有人，天外有天。
在我這幾年接觸的學生中，
也有當年入學考成績很優秀，但是之後成績一落千丈，
導致轉學的例子。
為什麼？
根本原因，還是學習態度的問題。
覺得作業簡單，不想寫，只想挑戰難題。
結果，一些基本計算算太慢，或頻頻出錯，考試寫不完，會寫的常算錯。
另外，數學是連貫性很強的學科，
這個單元沒有寫好，可能導致之後的單元銜接困難。
等到他自我意識到這一點後，發現與同學已落後一大段。
這個世界上最可怕的是什麼？
有學生說，考試考得不好，作業一大堆、…
我開玩笑說，每次到了學期中，都會在課堂上聽到有學生突然尖叫…。
因為有些同學衛生習慣不好，導致教室髒亂，出現蟑螂。
這時候班上的氣氛就會變得有點好笑。
但這不是我要說的重點，
我要說的是：「這個世界上最可怕的是，就是比你優秀的人，比你還努力。」
大家都是考進來的，智商會差很多嗎？
雖然我不否認，有極少數人的確天賦異稟，智商奇高，
但是一般人其實都是差不多的。
當你跟一位學霸說，你很聰明，他不一定會開心，
因為你只用一句聰明就覆蓋掉他的努力成份。
事實上，他背後付出努力的程度，可能超出你我的想像。
可是為什麼，到後來差距會如此之大呢？關鍵是什麼？
答案是，「專注力」！
你是否坐得住，靜下心唸書？
應該怎麼樣才能讓自己坐得住呢？
答案是，「增加肌耐力」，而增加肌耐力的方式，就是多運動。
在學校，時間與場地有限，有個好方法，就是走樓梯。
有學生說，他常常從五樓走到一樓福利社，然後再從一樓走到五樓回教室。
我問他到福利社有買東西嗎？他說他都去買雞排、飲料…。
所以我常常看到他很喘，手裡拿著食物，然後一直瘦不下來。
週末時，一定要有一個時間，也許是上午、下午2~3個小時，
做些戶外活動，騎騎腳踏車，打打球、爬爬山。這些都是不錯的選擇。
最怕的是，平日關在學校，週末還關在補習班。
人在建築物裡，心卻在大自然，這樣真的很不健康。
如何學好中學數學？
問：大家剛經過激烈的考試競爭中脫穎而出，那麼有沒有同學可以分享，你國小時是如何學習數學？
或者，你在這次考試中，如何準備數學，有沒有同學自願分享呢？
好，大家都很客氣，沒有的話，我們就抽籤決定囉 (抽出某學生)
學生答：我到補習班，那邊的老師給我寫了很多題目。
問：所以你學數學，就是寫了很多題目是嗎？那有沒有先建立觀念呢？
學生答：有，老師有先幫我們上課後，再讓我們寫很多題目。
好，這位同學已經講到重點了，學習數學的第一步，我們必須先「輸入」！
所謂的輸入，包括上課時認真聽講，或是閱讀課本、講義、看教學影片。
輸入後，接著是「輸出」
所謂輸出，包括「測驗」、「教別人」、「整理筆記」、「寫作」、…
想要學好任何的知識，主動學習優於被動學習，學習到的內容記得也比較久。
我們以學習內容平均的留存率來說明
如果只是單純聽講，你可以記住 5%，如果搭配主動閱讀，可以記住 10%，
看老師演示，可記住 30%，這還只是被動學習的階段。
如果你還能夠積極參與討論，那麼已經可以記住 50%以上的內容。
但效果最好的方式，莫過於將自己學到的知識教授給他人
此時你可以記住 90%以上的內容。
記得我在唸高一時，當時班上一位成績很好的女同學，幾乎每科都是全班第一名，
唯獨數學這一科輸給我。她跟我上同一家補習班，時常拿著補習班的題目來問我。
我從來沒有拒絕她的提問，並且毫無保留地將我知道的告訴她。
一段時間過後，我們兩個人都有明顯的進步，
而我仍然是班上數學最好的學生。
有一次我教完她之後，抬頭一看，後面竟然有2、3位同學在排隊，
想要來問我問題。
同一道難題，不同的人問我，我講了好多次，不知不覺就內化了，根本忘不了。
所以，如果你也想藉著教同學來提升自己的數學能力，那麼你可以依循以下兩個步驟建立口碑：
一、數學成績保持一定的水準
即使你只是在班上中間的位置，你也可以教中後段的同學。
二、對於同學的提問，耐心且誠懇地分享你的觀念
只要有同學願意來問你，你就有練習的機會。
我自己其實也是當了老師，大量講課後，慢慢釐清一些觀念，並且對於數學有不同的體會。
關於整理筆記
整理筆記是一種創造力的練習
如果讓你創造知識，寫一篇碩士論文，是不是很難？
但是，讓你創造一本筆記本，是不是就沒這麼難了，這是個很好的練習。
整理筆記是一種「提取練習」
所謂的提取練習就是，當你蓋住課本時，還能想到什麼？
提取練習會引發你思考，這是一種主動學習的模式
同學們有沒有想過，為什麼要學習數學？
就以實用性而言，其實你國小四年級學到的數學，就足以應付日常生活所需了
以前常常會有學生問我，為什麼要學這麼多數學？
我們去買東西，也不須要用到方程式與三角函數呀！
那麼我也想問大家，你們這麼辛苦考到明星私中，
有沒有人的志向是成為便利超商的店員？
不是超商店員不好
而是，你們當中一定有未來的科學家、工程師、醫師、…
很多高階的職業，是須要高層次的數學知識，就算醫師這個職業不用這麼多數學，
但是對於考試成績的要求卻是很高的，而且醫師的邏輯推理能力必定是不差的。
所以學習數學，不只是應付基本所活所需，而是要培養更深一層的思考能力。
如果你學習數學沒有因此變得更會思考，那麼就沒有真正學到數學的精隨。
學好數學的步驟
步驟一：課前預習
你可以在上課前先自行閱讀課本或講義，或是善用線上課程。
步驟二：上課認真聽講並參與討論
不要空著腦袋進入課堂，如果上課時你只是用聽的，而缺乏與老師的互動，
其實進到教室上課的意義不大。
為什麼？
因為現在資源太多了，上網搜尋一大堆，其實你不一定要等老師教你，
就可以找到很多資源教你。所以上實體課的一大重點就是討論與互動。
步驟三：課後請「儘快」複習
對於新學習到的內容，你放得愈久，複習的效果就愈差。
所以很多同學知道要複習，卻忽略「儘快」的重要性。
比較好的時間點就是課後一天內複習第一次。
並且按部就班完成作業，不要拖欠！
關於寫作業這件事
百聞不如一見：聽過一百次不如看過一次
百見不如一行：看過一百次不如做過一次
學習數學千萬不能用看的，而是要實際動手寫過！
那麼寫作業的價值是什麼呢？
答案是：訂正
如果你只是寫完作業，卻少了訂正這個動作，那麼就會發現，
你平常寫錯的題目，考試時還是錯。
所以寫作業的過程包括：「批改」、「做記號」、「解決疑惑」三個部份
每次寫完作業後，一定要先改過，確定自己有沒有算對。
並且在寫錯的題目旁邊打X，並且初步訂正。
如果可以自己訂正完成，就將X圈起來，表示你已經沒問題了。
對於自己無法解決的問題，再於課堂上提出。
如果你寫作業都沒有留下這些記號，那麼考前就很難複習！
每次總有同學問說，數學考試到底該怎麼準備？
你不可能有時間再將所有題目重新做過一遍的。
當然就是準備你當時曾經打X的那些題目，再練熟一點，
避免考試時再錯呀！
寫作業的禁忌
我觀察到有些同學的習慣，就是寫作業時，直接將詳解放在旁邊，
一遇到題目不會做，就馬上看詳解。
這會導致什麼後果？
思考無法深入，淪為背記的學習模式。
而很不幸的是，詳解的解法不一定很好，而你卻將它奉為標準記下來了！
在我看來，解答主要的功能有兩個：對答案，交流
解答是你與作者交流的橋樑，既然是交流，那也有可能是你的方法比較好。
既然不輕易看詳解，那遇到不會做的題目該怎麼辦呢？
首先，你可以先做記號，記在心裡，隨時都可以想。
很多時候你會發現，想出解法的地方往往不是在書桌前，
而是在你散步時、洗澡時、運動時、發呆時想到的。
你可以上課時提出討論，與同學討論，或是往前確認觀念是否已經清楚，
或是先寫其他題，也許能找到靈感。
評量
你是否已全盤了解所學的內容？
人在很多時候會高估自己的記憶力，我們以為自己學會了，
其實還存在不少盲點。
測驗，就是一個很好檢視學習成效的機制。
所以在我的課堂上，每週至少都會有一個正式的測驗，
讓學生可以在這段時間專注思考，作答，檢驗自己的學習成效。
並且透過考試找出自己的理解錯誤，並重新調整。
對於測驗，還可以怎麼做？
我會建議學生準備一本「錯題本」，這也可以是你的課堂筆記本，
整理曾經寫錯的題目，並且訂正。
考前怎麼複習？要複習什麼？
就是複習那本被你用心整理過的錯題本，
針對自己的弱點加強，反覆演練。
怎麼樣才是最好的讀書方法？
說到這邊，請同學回想剛剛聽到的，並且說說過。
預習、複習、討論、教別人。
缺課了怎麼辦？
有時候難免生病，家裡有事情，請假。
前面提到，數學是一門連貫性很強的學科，一堂課沒聽到，
可能就會影響到下一堂課的學習效果，所以缺課一定要補課！
怎麼補課？
採用影片，現在線上資源豐富，例如均一教育平台、學習吧，都可以試試。
然而，這些平台對明星私中學生而言，緩不濟急。
私中日常教學節奏較快，如果沒有直接對應到的課程影片，根本搔不到癢處。
為此，我在今年推出了第一個明星私中線上課程
「國中數學第三冊 – 明星私中數學課」
參考學校使用的輔材重新編製教材，篩選題目。
將講義內容錄製成影片。
並且開設FB社團，讓學生可以在此提問，互相討論。
對於常見問題，也會持續錄製影片放在常見問題區，
讓學生可重複觀看學習。
上課的規矩
無規矩難以成方圓。
想要有好的學習成效，就要有良好的學習環境與氛圍。
我想這也是當初家長想將小孩送到明星私中的主要原因吧。
上課時，不可隨意離座、擅長換座位。
這看似簡單的規矩，還是有人無法遵守，
會在上課時走到後面丟垃圾。此舉會影響到其他同學聽課的權益。
上課時不可以讀其他科，應該專心參與課程。
上課時務必專心，與教學進度同步。
什麼是與教學進度同步呢？
舉個例子，如果老師已經教到第八題，你還在寫第七題，這可以接受。
你還在寫第六題，也許你真的寫字比較慢，勉強可以接受。
但是如果你還在寫第五題甚至更前面的題目，那就太慢了，
可能上課時發呆或是不專心導致，這就是沒有跟上教學進度的情形。
上課時不可影響其他同學的學習權益。
之前遇過的情況是，有同學提出問題，就有另一個學生說，
這個這麼簡單，有什麼好問的。
這是禁止的。
簡單的問題，也可以有不同的詮釋方式。
學習提出一個好問題，是邏輯思考的重要訓練，
不可影響同學提問。
每次上課都要帶教材。
沒帶教材是很麻煩的，因為你沒辦法寫在講義上，
只能先準備一張白紙書寫，回到家後再謄寫回自己的講義。
而且就我的觀察，沒帶教材，很容易分心，會大大地影響學習成效。
成績計算方式
平時成績包括四個部份：測驗、作業、學習態度、筆記。
平日都會有詳實的紀錄，我們於期末打成績都會有客觀的數據。
這篇文章就先分享到這邊，雖然是針對七年級新生的開場白，
但相信很多學習的道理是相通的，提供給讀者參考。
老師那個八年級生是不是我們班其中一個姓許的?
不是啊，你們還是算七年級呀，大你們一屆！
老師為什麼你在電子報說你沒有跟學校續約?
你現在不是在國一嗎?
暑輔暫代喔，聘約到7/31