你比較喜歡哪一類老師？
我們常見的老師，大致可以分為兩類：
✏️ 第一類老師：
特別擅長幫學生考出好成績。
上課條理清楚，解題有SOP，學生知道今天學了什麼、
考試怎麼應付，回家練習有方向，進步也很快。
✏️ 第二類老師：
經常會講一些課本以外的東西。
會說數學如何連結到物理、藝術、甚至生活經驗、新聞時事，
常常丟問題給學生思考。
但……沒有太多考試技巧的整理，也沒有教你怎麼「得高分」。
所以，第一類老師，通常評價很高；
第二類老師，反而常常被說教的內容沒什麼用，
對於考試幫助不大。
不過，有經濟學家用長期追蹤數據發現——
真正能培養出學生深度能力的，反而是第二類老師。
在考試引導教學的氛圍帶動下，
我們似乎慢慢淡忘，學習的目的，不僅僅是為了考試。
因為考試結束後，人生還很長。
能夠舉一反三、跨域連結、用自己的方式解決問題，
才是真正走得遠的本事。
所以老師與學生閒聊，經驗分享，有時候不一定是為了消磨時間，
而是在潛移默化地開啟學生的思維，幫助他們看到學習背後更深層的意義。
歡迎訂閱 數學數位學習電子報
每週定期發信，與你分享數學數位學習、家庭教育與學習如何學習相關主題。