👉 其實你不是沒能力，而是缺了「主動學習」這個習慣。
「老師還沒教，所以我不會。」
這句話是不是聽起來很熟悉？
很多學生在面對考試、寫題目或學習新單元時，
會習慣性地說出這句話。
但在這個隨手一查就有教學影片、學習資源的資訊時代，
這真的是「不會」的理由嗎？
還是，只是一種「被動學習思維」。
很多孩子從小就在「等老師教」的學習模式中長大。
習慣等老師教，習慣不先預習，習慣被動接收。
每一步都等著指令，等著安排，等著老師的節奏。
我們的制度也強化了這種被動的學習模式。
用一堆課程，把學生的時間塞得滿滿的，
強迫他們在固定的時間內，
學一樣的東西、做一樣的題目、考一樣的試。
這樣的設計背後隱含的假設是：
學生如果有空，也不會自己學、不會主動思考。
這是人性
面對人性，這樣做的優點是：安全、保障了最基本的學習成果、有效率。
無論你的天賦與興趣是什麼，
反正這段時間你就好好學這些東西，
不保證你能多好，但至少不會差到哪裡去。
世上不存在一個完美的制度，但魚與熊掌不可兼得。
在保障安全的情況下，
同時也減少了孩子「主動學習、自我探索」的機會。
但是不用太悲觀，
「主動學習不是天生的，而是可以慢慢培養的習慣。」
其實只要一點點改變，就會產生很大的不同。
▸ 每次上新課前，先自己翻一頁課本，看看小標題、例題、圖片說了什麼。
不用花很多時間，就像「先看預告片」，
上課時你會發現老師講的內容變得熟悉，
理解力加倍提升。
▸ 遇到看不懂的題目，先試著查查網路、問問AI、翻翻後面的附錄或索引。
很多學生一遇到卡關就等老師解釋，
但其實現在的工具那麼多，自己先試一下找答案，
會讓你學得更深刻。
▸ 寫完作業時，不只是交差了事，試著問自己：「我真的懂了嗎？」
可以回頭挑一題重寫、把題目改個數字重做一次，
或嘗試自己講給別人聽——這些都是超強的理解加速器。
▸ 看影片學習時，不要只是放著看，邊看邊按暫停、做筆記、重播重點。
學習不是追劇，看懂只是第一步，做過、想過、寫過才算真的內化。
▸ 每天花30分鐘複習昨天學過的內容，建立「學習回顧」的習慣。
不用等段考前才狂背，這樣的習慣能幫你輕鬆累積長期記憶，不再「學過就忘」。
一點點主動，一點點前置行動，
就能從「只會聽老師講」的學生，
變成「能夠自己學」的學習者。
盡早開始，以免在升學階段，無法兼顧，
將自己淹沒在繁重的被動學習模式中。
歡迎訂閱 數學數位學習電子報
每週定期發信，與你分享數學數位學習、家庭教育與學習如何學習相關主題。
No comments! Be the first commenter?