補習，應該視自己實際需求決定，而不是盲目跟風。
我在學校教書時，曾經在任教班級做了小調查，詢問學生補習的原因為何？
結果，大部份的回答竟然是，因為家長覺得有需要。
有一次我在某個班級，教到一個段落，便開放讓學生寫題目，
不懂可以立即發問，我會在課堂上立即講解。
此時看到一位女學生，完全不動筆。 我跟她說，如果妳現在多寫一點，回家作業就會少寫一點。
她說，如果她現在寫了，回到家媽媽還會會叫她再寫補習班的作業。
那倒不如，學校作業我回家再寫，這樣就不用再寫補習班的作業了。
所以，補習與否，首要之務，還是要先跟孩子溝通。 有達到共識，
覺得真的有需要，再進行下一步：試聽比較。
不然你會發現，你一廂情願地給孩子資源，她不會珍惜是一回事，
另一方面，也許會造成她額外的負擔，造成反效果。
補習班與學校不同，在學校你沒辦法選擇任課老師，但是補習班可以。
不要嫌麻煩，好好試聽比較，選擇真正能幫助到自己的老師。
不是愈多人補愈好，而是要找到適合自己學習節奏的。
接下來，確認補習班是否有完善的輔導機制。因為這是學校比較難做到的部份。
沒有一種教法可以適用於所有人，所以一定要有1對1問問題的輔導資源。
我在暑假時，輔導以前班上一位學生寫補習班作業， 發現他累積了相當多不會寫的題目。
問他補習班是否有輔導機制，他也不是很清楚。 說可能有，但他沒有用過。
補習班給了一堆題目，學生無法消化，那也是白搭。
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