你可能很好奇，數學這麼需要「現場互動」的科目，
要怎麼在線上有效教學？學生真的學得會嗎？
但經過這一年來的實際操作與市場驗證，
答案是肯定的。
與其說我在教數學，
不如說我在為學生規劃一條適合他們的學習路徑。
因為每個學生的起點不同、理解速度不同、遇到的卡點也不同，
無法單靠「統一教完課程內容」就解決所有問題。
所以，我花了很多時間傾聽，
了解學生與家長遇到的困擾，
並且設法協助解決。
每一個學生都是獨立的個體，
他們有不同的背景、理解方式，
也有屬於自己的學習節奏。
然而，現代教育制度是一對多的安排——
一位老師同時面對幾十個學生，
再怎麼盡力，也只能按照「班級平均進度」往前推。
那些走得快的學生，容易感到無聊；
那些走得慢的學生，則常常跟不上，
久而久之，對自己失去信心。
但學習，不該是這樣的。
事實上，從學生角度來看，
任何學習的本質都是自學，
老師再厲害也不能代替你思考。
課程再完整，也無法強迫你理解。
老師能做的，是設計一條清楚的學習路徑，
提供好的材料、適當的引導，適時地點出你沒發現的盲點。
但真正把知識變成自己能力的，是你自己。
有些學生，很適合使用預錄課程，自己安排時間學習。
我自己就是這樣的人。
我喜歡按照自己的節奏，安排學習進度，
可以重複播放關鍵片段，也能針對卡住的地方停下來查資料、做筆記。
在我還是學生的時候，
有一段時間我幾乎每天都泡在大學的開放式課程裡，
➤ 這也就是為什麼，我設計了自主學習式線上課程
如果你是那種能自律、有目標感、須要反覆觀看學習的學生，
那麼預錄課程能給你的，不只是彈性，還有更深入的學習自由。
你可以照自己的速度前進，反覆吸收觀念，
搭配練習講義與學習檢查表，
就能完成一個完整的學習循環。
如果你須要與老師即時互動，
但是無法適應大補習班的上課方式，
比如說：
裡面人很多，你不太敢舉手發問
進度統一，你常常還沒消化就被推著往下走
老師講得快，但你需要的是「陪你想一想」、「一起釐清觀念」
那麼，也許你會喜歡我設計的這種「陪伴式線上課程」。
它不是錄影帶補習，也不是照本宣科的直播
而是：
小班上課（Zoom 或 Google Meet 即時互動）
每週固定時段上線，一起建立穩定學習節奏
老師會點名提問、追蹤練習進度、鼓勵你開口表達思路
課後還有群組可以問問題，不怕上完就斷線
這樣的課程，適合這樣的你
想認真學習，但需要有人一起走
願意付出努力，但不想再亂猜方向
不想再被忽略，而是希望有人在意你每一步
如果預算許可，而你希望的是更深入的陪伴、針對個人程度安排內容，
那麼——一對一客製化教學，會是你最有效率的選擇。
這類型的學生或家長，通常有以下幾種情況：
時間寶貴，希望每一堂課都完全聚焦自己的問題
成績卡關，已經試過補習班／預錄課程但效果有限
想要突破瓶頸，進入更進階的學習，但缺乏路線規劃
在一對一課程中，我會：
✅ 根據學生的程度與目標設計教學進度
✅ 安排針對弱點的練習與錯題重構
✅ 每週追蹤學習狀況、提供策略建議與回饋
這不只是一堂堂課，而是一個真正專屬於你的學習系統。
說了這麼多，
不論你選擇預錄課程、陪伴式課程，還是一對一客製教學，
其實都有一個共同的前提——
➤ 對成績影響最大的，是學生對自己的態度。
不是學校的排名，不只是老師講得多好，
而是你願不願意為自己的學習負責，
願不願意相信自己能更好。
當你願意踏出這一步，我就在這裡，
用最適合你的方式，陪你走一條屬於你的學習路。
🎯 想要嘗試數位學習、不再孤軍奮戰嗎？
歡迎加入【數位學習社群】｜國中數學 × 高中數學 × 大學微積分
由專業線上教師 Gim 老師 親自陪學，讓你在每一個階段都能穩扎穩打、持續進步！
歡迎訂閱 數學數位學習電子報
每週定期發信，與你分享數學數位學習、家庭教育與學習如何學習相關主題。