我我是一名數學老師，目前在台北市一所著名的私立中學任教。
在這之前，我曾經做過將近二十年的數學家教，授課範圍涵蓋國中、高中、以及大學微積分、線性代數課程，指導過上百位家教學生。
當我還是一名大學生時，因緣際會之下，曾獲邀至升大學補習班擔任數學輔導老師，協助高中生解答數學問題。
也因此，在我大二那一年，於補習班接了第一個家教學生，從此展開了我將近二十年的家教人生。
如今，這樣的回憶，深深烙印在我腦海，與每個學生相處的點滴，成為我心中寶貴的資產。因為家教工作對於我有著如此深刻的體會，特撰此文分享。
這篇文章一方面協助正在尋找家教老師的學生與家長，了解找家教的管道、方法，學費行情，並且建立正確的觀念，進而找到適合自己的老師。另一方面，對於有志於從事家教工作的新手老師，藉由此文得以初步了解家教工作的相關細節，減少自我摸索的時間，讓教學工作能順利進行。
想要孩子有好的身心發展，就讓他好好玩遊戲。遊戲是兒童學習了解和體驗周遭世界的主要方式。很多研究顯示，孩子在創造遊戲時的想像和自我導向，能強化身心發展。但什麼才是對孩子有益的遊戲呢？今天我們要來探索這間位於台北大安區的兒童博物館，一同來看看裡面有什麼吧！
你是否有以下的困擾？
時間總是不夠用，無論怎麼做，卻仍然還有很多事還沒完成的窒息感。
或者，你想走出自己熟悉的領域學習新知，卻擔心擠壓到自己本業的工作而躊躇不前。
也許，你已為人父母，想要把握住孩子的童年共享親子時光，卻因為工作的緣故必須做出取捨。
有時候我們會陷入這樣的困境，歸結起來有兩大原因，一起來看看這本書的心得分享吧！
這本書的作者是一名補教名師，撰寫這本書的目的是為了培養「喜歡讀書、獨立、對人生有野心的資優生孩子」
我自己也曾經在補習班工作過一段時間，從高中畢業開始，就一直在從事數學教育的工作。
我擔任過國小安親班「奧林匹克數學」指導老師，升大學補習班數學輔導老師、國高中數學家教、高中補習班老師、大學研究所助教、明星私中數學教師，接觸過上千位學生。
另一方面，我也是一個孩子的父親。
因此讀這本書，對我而言也是一個自我省思的過程。
無論從一名教師或家長的角度，我始終認為，觀念才是教育成敗的關鍵，閱讀與寫作是翻新觀念的重要習慣。
因此，我寫這篇文章的目的，一方面希望帶給同樣身為家長的讀者們一些參考依據，另一方面也是對自我的期許，避免我的無知耽誤了孩子與學生們而不自覺。
109年數乙試題的難度中偏易，計算量適中。多選題第4題、非選題第二題要稍微想一下，其他題目只要基礎觀念清楚，基本上不會有太大的問題。這篇文章另外整理了相關數學資源提供參考，希望對讀者有所幫助！
由於109年學測題目太簡單被批評沒有鑑別度，因此看得出來這份試卷做了明顯的調整。
多選題五題都不是很好應付，尤其第4與第6題估計會耗掉學生不少時間。這類題目通常可先看過，但放在後面再來處理較佳。
在難度方面：
這份試題難度中偏難，要在考試時間內寫完不是件容易的事。其中高三的內容考了42分，幾乎佔了快一半的比重。
這篇文章將針對幾個部份說明108課綱：
1. 新課綱的特色 2. 新課綱的內容 3. 新舊課綱的差異 4 新課綱的考試方式 5. 給學生的學習建議 6. 數學素養課外書推薦。
希望介由這些文章，不僅幫助學生對於新課綱的學習有一個基本的了解，同時各版本的整理有助於教師進行教材的整理，嘉惠學子。
親子共讀是父母與孩子溝通一個很好的方式。與其說教打罵，不如身教、陪伴並搭配故事輔助，一點一滴將觀念帶進孩子心裡。
這一篇文章，我要來介紹這本書，「跟著莊周學莊子」。
我希望可以將我在另一本書(猶太人超越全世界的讀書法/李大熙)所學到「Havruta 哈柏露塔」的方法運用在與孩子共讀這本書上面。
這一篇文章，我將針對有心學好數學，也願意付出努力的學生一些指引，為了寫這一篇文章，我讀完了三本書，分別是「用對腦=從此不再怕數字+學會如何學習」、「原子習慣」以及「如何學好中學數學」，再結合我個人在教學上的實務經驗，希望能以較平易輕鬆的方式讓讀者了解。
在三角形ABC中，如何求出三內角的正弦值、餘弦值、正切值、餘切值和的極值，這四個問題牽涉到和差化積、二倍角公式、柯西不等式、算幾不等式與凸函數的特性、相信對這四個問題的統合與理解，有助於學習者分辨相似問題之間的差異，並學習運用所學解決問題的方法。
