這篇文章我們將使用3s的教練式引導，讓孩子可以做出理性的消費決定。
從制定一頓晚餐開始，製作一週總預算表、製作項目圖表、
填入清單細項、採買貨比三家、記帳比對、計算結餘或超支、回顧並分析、聆聽並讚美，
藉由親子間的共同參與，讓孩子感受到消費的樂趣並增進親子感情。
我們在便利商店中常見的促銷手法：咖啡第二杯半價、買一送一、同商品兩件可享抽抽樂、或是現在雲端超商常有一次買幾件就打幾折之類的活動，常使消費者會有買愈多省愈多的迷思。當然這些促銷活動並非不好，如果這些商品本來就是你需要的，或是你計畫要購買的，那麼善加利用，這也是聰明消費的表現。
真的需要給孩子零用錢嗎？
答案是肯定的，因為只有孩子手上真的有了自己的錢，才會有感並且認真地開始思考和學習，什麼是收入和支出？什麼其實只是她心裡的想要？什麼才是真正的需要？
所以我們應該透過零用錢把「想要」和「需要」的教育落實在我們與孩子的日常生活互動及對話裡。讓他們真實地練習要怎麼花錢，怎麼分配手上有限的資源，怎麼決定到底是「需要」比較重要？還是「想要」非實現不可？為了實現「想要」，又必須要付出什麼樣的代價來交換。
這本書的內容十分精彩，鉅細靡遺地講出網路行銷的精髓，這也正如Jeff Walker一直強調的，如果你要讓你的產品成功上市，就要在開放購物車前先創造價值給你的客戶及潛在顧客。這本書的確將這樣的精神發揮得淋漓盡致。這篇文章分享的內容，大概只有整本書的三分之一，還有很多詳細的說明，如果對網路行銷有興趣的朋友，建議一定要找這本書來讀。
為什麼數學會考不好？
坦白說，數學不好的原因多半出於學生自身的「學習方法」、「學習態度」或「學習習慣」不正確所導致。也有一部份原因是因為學生無法適應學校老師的教法，或與學校教師之間的互動不佳所致。或者學校老師真的教得很差也不無可能。如果是前者，除非願意改變，不然通常補習或請家教效果仍然很有限。如果是後者，則可能有幫助。