我們都知道儲蓄的重要性，記得小時候，家裡有一隻綠色豬公存錢筒，當我有了一些銅板，就會將它投進存錢筒裡面。但看著豬公裡的錢一天天增加，然後又看到自己喜歡的玩具，就會忍不住殺了那隻豬公把錢取出來買玩具。
存錢絕不是看著存錢筒上的錢，或是存款簿上的數字一直增加，這其實對孩子來說沒有什麼意義。而是我們在做這件事的過程中，提升了什麼，改變了什麼。
今年題目中等偏易，多數試題取材自課本上的基本概念，且計算不繁複刁鑽，不少題目只需用一個觀念搭配簡單的計算就能解出答案。整份試卷沒有出現學生害怕的複雜類型，甚至還有一般國小高年級生、及國中生就能處理的問題(選填A)、國小生就能理解的圖形題(選填G)。因此，對於中等程度的同學平常還是要以鞏固觀念、熟悉計算為主，而不是一直鑽研難題。
再過兩天就要學測了，相信同學們都投入相當多的時間在準備這個考試。平常的學習習慣與累積，已奠定你是否已具備紮實的基礎。因此，考前兩天，重點已經不在於數學實力的提升，而是身心狀態的調整及一些進入考場應試時的提醒。
應該經常性的跟孩子分享你的工作，讓她了解工作有酸甜苦辣。然後可以問問她，哪種工作是她會比較喜歡的。當然孩子不一定可以講得出來，因此這個提問是要讓她去觀察生活周遭有哪些工作，進而去思考她喜歡什麼樣的工作。
在教學過程中，我遇過為數不少的學生，他們說會算這道題目或是知道這個觀念的意思，但他不知道怎麼說。這類型的學生很容易遇到的問題是，會做一些常見的題目，但是遇到一些變化，或須要進一步思考的問題通常就做不出來了。 這篇文章將引導你破除此學習迷思。
財商的建立是親子共學的重要課題，因為學校老師幾乎不教我們關於金錢的知識。
然而，金錢與我們的生活息息相關，即使我們不曾在學校學過一堂理財課，但是我們每個人仍然會自己發展出一套自己理財與用錢的方式，也就是我們的財務智商(FQ)。
這篇文章將引導你如何開始進行兒童財商教育。
很多人對高中數學的學習認知就是不斷地運算，希望藉由大量做題，達到熟能生巧的地步，並取得好成績。然而，他們卻忽略了，數學最重要的是邏輯與論證，是一門累積了千年文化，充滿思想的學問。用似是而非的方式學習數學，短期之內取得好成績，就以為已經學好數學。這一篇文章將破除大多數人學習數學的迷思，協助學子建構正確學習數學的觀念。
財商的建立是親子共學的重要課題，因為學校老師幾乎不教我們關於金錢的知識。然而，金錢與我們的生活息息相關，即使我們不曾在學校學過一堂理財課，但是我們每個人仍然會自己發展出一套自己理財與用錢的方式，也就是我們的財務智商(FQ)。理財觀念的養成可能是透過模仿學習而來的，但不一定都是正確的，這也就是為什麼這個社會上會有所謂的卡奴、月光族與啃老族 …。因此這個系列，我將與孩子共同學習理財並做成紀錄與大家分享，我本身並無財經相關背景，因此文章觀點可能來自於我上相關課程的紀錄或是閱讀書籍、看教學視頻，或自己做理財規劃時衍生出來的心得。